Portafolio de Idioma Japonés

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Español
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Japonés (roma-ji – Alfabeto Occidental)
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Japonés (kanji y kana)
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Por favor lean las instrucciones de uso e información adicional, sobre el “Portafolio del Idioma Japonés” que se pueden encontrar a continuación.

¿Qué es el “Portafolio del Idioma Japonés”?

El “Portafolio de Idioma Japonés” es una herramienta destinada a quienes carecen de tiempo para ir a una escuela o bien estudiar el idioma japonés en casa. Con este sistema es posible estudiar japonés durante sus actividades cotidianas, bajo su propia iniciativa sin depender de asistentes de estudio. Con el “Portafolio de Idioma Japonés”, usted puede decidir lo que desea aprender y lo que necesita, además de encontrar el método más adecuado para su estudio.

Existen versiones del Portafolio en diferentes alfabetos del japonés: kan-ji, hiragana, katakana y en roma-ji (alfabeto occidental); además de inglés, chino, portugués, español, vietnamita, coreano y Indonesa.

El “Portafolio del Idioma Japonés” tiene muchas aplicaciones, tales como:

Diseñar un plan de estudio conforme a sus objetivos.
El Portafolio le permitirá decidir qué desea aprender, y cómo planificar el aprendizaje.
Aprender el mayor número posible de expresiones del idioma japonés.
Incluso si carece de tiempo libre, el Portafolio le ayudará a aprender el máximo posible durante sus actividades diarias.
Encontrar el método de estudio más adecuado para usted.
El Portafolio le ayudará a descubrir la forma de aprendizaje que más le conviene.
Registrar la evolución de sus estudios.
Con el Portafolio, podrá acceder fácilmente a todos los materiales que ha usado en su estudio, para repasar, motivarse o bien para explicar sus avances a otras personas.
Facilitar la ayuda de los asistentes a su estudio.
Permitirá comunicar claramente sus necesidades y deseos a los asistentes.

Ejemplos de cómo usar el “Portafolio del Idioma Japonés”

A continuación se presentan algunos ejemplos concretos de cómo utilizar el “Portafolio de Idioma Japonés”:

“Motivos por los que he decidido ir a la clase del idioma japonés” (página 2)
Usted podrá comunicar a otras personas por qué viene a la clase de idioma japonés.
“Mis idiomas” (página 3), “Autopresentación” (página 4), “Antes de venir a Japón, desde que vino a Japón y expectativas para el futuro” (página 5)
Usted podrá hablarles a otras personas sobre cómo era antes, cómo es ahora y cómo será en el futuro.
“Mi autoevaluación” (páginas 6 y 7), “¡Puedo hacerlo en japonés!” (páginas 8 – 30)
El Portafolio permitirá a nuestros estudiantes auto-evaluarse en sus actividades cotidianas, lo cual le dará una idea del nivel al que está aprendiendo, así como decidir cuáles serán sus siguientes pasos.
“Metas inmediatas” (página 31)
Se evitarán metas abstractas como “quisiera hablar japonés fluidamente”. En lugar de eso, se establecerán metas concretas, que parezcan factibles de realizar en unas semanas. De este modo se estimulará para seguir estudiando, como “quisiera ser capaz de pedir la comida en un restaurante”.
“Palabras importantes para mí” (página 37)
Podrá organizar su propio cuaderno de notas, con palabras aprendidas por cada tema que haya estudiado.
“Diario del estudio” (página 32), “Mi trabajo” (página 38)
Mediante el uso y mantenimiento de un diario de estudio y sus materiales, usted mismo será consciente del progreso que está haciendo. Esto le motivará a seguir estudiando y le permitirá explicar a otros cómo ha alcanzado su nivel actual.
“Oportunidades para aprender y practicar japonés”(página 33)
Incluso fuera de clase, hay muchas oportunidades para aprender y practicar japonés. Podrá aprovechar la oportunidad de hablar con otras personas sobre cómo se puede aprender y en qué situaciones.
“Mis métodos de aprendizaje favoritos”(páginas 34-36)
Las métodos de aprendizaje idóneos varían de persona en persona. Podrá comunicarles a los asistentes cuál es el suyo.

Estos son sólo algunos de los ejemplos, ya que el modo de utilizar el “Portafolio del Idioma Japonés” depende de usted mismo. Descubra su propia forma de usarlo para que le sirva mejor en las actividades de estudio.